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课改之我见

(文章来源: 【】    发布时间        浏览次数:  次)

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这学期,我校组织老师去兄弟学校双碑中学,人才学校等参观学习,踏上了课改之路。经过几个月努力及探索,尽管有许多不足,但还是取得了阶段性效果。我结合自己对板块教学的多年摸索及其与课改、高效课堂的有机融合,现总结如下:

一般我把教学过程分成三大板块:学生自主学习,老师讲课,检测展示。

学生自主学习。首先要展示学习目标。层次要使学生弄明白,如了解,知道,掌握,认识,理解,运用等。这要放在首位,学生学起来才能有的放矢,而不是漫无目的。其次,自主学习过程及内容要明确。读书,研读教材,课本所有教学资源都要过目,包括课题,大小字目,地图,人物图像,历史文物图像,知识积累与拓展等。最后自主学习要有任务,结合课时练和前后黑白,可采用多种形式进行,如听写,口头回答等。

老师讲课。在教学过程中,我尽量缩短老师讲课时间,精讲,少讲,起到启发,画龙点睛作用即可。知识的内涵、前瞻、外延、拓展及教训启示是必讲的,毕竟学生的知识是有限的。

检测展示。一要掌握双基,二要掌握重点,三要注意知识拓展。检测把握这三点就够了。形式多种多样,要经常变花样,使学生有新鲜感,使学生乐学。

加分激励。我认为加分要适当要规范化,不要过多过于频繁,因为这样往往适得其反。鼓掌控制在三次以内就行了。课堂讨论也不要太多,不易把控课堂秩序,易耽误时间。时间分配。学生自主学习和课堂展示检测尽量多占时间,老师讲课少一些。一节课下来,要调动学生多个感官,读,写,记,听,思相结合并调动学生学习欲望。长此以往,课改就成功了,课堂就高效了,我校就发展起来了。

[本文来源:由《星空写作网》整理首发 - http://www.xkxzw.com/webHtml/20161222093211.html ]

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