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父母与孩子

(文章来源: 【】    发布时间        浏览次数:  次)

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来这边上班转眼就一年有余了。

工作的地方是琴行,我的工作先本是吉他老师助理到目前的吉他老师。

我的具体工作内容是跟家长沟通,跟学生沟通、辅助学生练习和附带一些杂活。简单的说,我的主要工作就是跟家长和学生打交道。我工作所面临的人群对象年龄段从4岁至70岁左右,其中学生和监护人的关系大多是孩子和父母、孩子和爷爷奶奶…

当,生活中遇到的人和事多了难免总会有一些故事让人比较深刻。我下面就写写一些让我记比较深刻的父母和孩子的故事……

吉他学员A、男孩、9岁多、有点小胖乎的可爱,学习吉他近3个月,学习监护人A的妈妈。

我记住A的原因在于他的浮躁,以及他妈妈所付出努力之后的无奈,还有一点就是他比较听老师的话却不听他妈妈的话。他练琴的浮躁在于比较随着自己心情去弹,简单的左手爬格子练习他始终是控制不好节奏,不按拍子来,速度就像车子空档下坡一般,越来越快然后手指都按错了格或是手指练到了一起,也不在乎自己弹的是对是错,他还自我沉醉的跟老师讲“老师你看我弹的多快呀…”我跟他纠正一番叫他改过来,待我一转身再回来他又回到了原来的样子……后来,我盯着他弹叫他慢点来,开始的三五遍还好,之后又是弹得鬼打架一般,我也是无语,然后我带着他跟我一起弹还是无济于事…再后来,我跟他妈妈沟通我说他这样练下去是不行的,一点好处都有,必须让他慢下来把音弹对,把手指尽量的分开,以后的学习才会比较快…我本以为,他妈妈看着他弹来提醒他,他或许就能改过来,然而事情的发展并非是按照我以为的那样进行…一次练琴时间,我询视从A旁边经过,小家伙蛮是暴躁的冲他妈妈喊“你又不懂,不要你管我,快回去我不想看到你…”小家伙怒气冲冲的讲完话,仍像一头发怒的小狮子一般咆哮着,完全没有顾及到他妈妈的感受,他妈妈看我在旁边显得很是尴尬,她眼睛看着儿子尔后发出了些无奈的叹息,随后她略带怒气的冲他儿子讲道“我回家再收拾你…”

后来,又一次发生了类似的情况,我找了个机会跟A的妈妈沟通。问,他的性格为何如此?为什么这么小一点就这么大的脾气还敢跟你顶撞?肆无忌惮的冲你发火?从他妈妈的话语中得知,因为A在子孙里面偏小,而且小时候很可爱,很得爷爷奶奶和外公外婆的宠,到现在也是…还说A在她那里要不到的东西,只要他向爷爷奶奶一开口,大部分情况他爷爷奶奶没经过她的同意就可满足了他,而且A犯一些错误她责罚偏重就会受到他爷爷奶奶的一致干扰…

然后,我跟她说问题点很明显,她说其实她也知道问题出在哪!可,家里情况没那么好解决,还有就是他爸爸回来的少,比较忙,可能是感觉陪儿子较少,每次回之前就会问儿子想要什么…这个她也不太好干涉…我建议她组织一个家庭会议,在对孩子的教育上应该花心思,把老人对子孙的宠溺的弊端好好分析给他们听…再听听他们的意见和想法。A他现在小且聪明,目前他就是利用了他的小聪明换取了他觉得他应该得到的一切,而且见效很快,接着他就有了些急功近利的思想和性格。再然后你管教他经常受阻,在他的思想中你树立起的做母亲的威严就荡然无存,他就完全不怕你不顾及你,这样很危险,还有就是不要让小孩觉得父母亲人对他的好是理所当然和应该做的,务必要让他学会去感恩……

那天,我也不知道和A的妈妈聊了多久,我只知道她的家庭原因和处境,做为一个全职妈妈的的她当真是呕心沥血了为她儿子付出了N多,可A还全然不知他妈妈的付出和无奈…

架子鼓学生B、男孩、4岁左右、发型为西瓜头,古灵精怪胆子大,学习架子鼓时长大半年,主要负责学习监护人B的爷爷。

我记住B的原因,在于B的古灵精怪和他那爷爷望孙成龙的急切。其实,架子鼓这一块上课不由我负责,我大多负责照顾一下小孩练鼓这一块。现在我也一时想不起我是怎么跟B熟识以及跟他爷爷熟识的,我只记得B他每次来,就会冲我大声嚷嚷“超人来啦,超人来啦…”因为他的名字中有一个超字,每当如此我总会带开玩笑的口吻冲他笑,然后回应他小超人你好呀~!由于年龄原因,他的注意力集中的时间较短,可能在上课吸收这一块不太好,导致练习时经常出现误差,还有就是他练一会就会跑开到别处去溜达,被他爷爷发现后他爷爷会把他给逮回去继续练习,练习一会儿他就又会自己玩,我喊他一般情况他不怎么听我的话!他爷爷的话是说被他爸爸妈妈给宠的,胆子大不怕人…然后他就会被他爷爷训斥一顿,当遇到这种情况他得看心情有时候他会哭闹,有时候他会老老实实的练一会儿…他的爷爷呢,只要是一遇到老师,就会说老师你去指导他一下看他练的对不对?再就时不时的问,老师他怎么还是敲那几句?老师他什么时候换新曲子?然后,我通常会告诉他的爷爷不要急,一定要让他上课的时间就弄懂并且记住,不要给他养成一个非要在课后来辅导的习惯,长期以往他就会对上课显得无所谓…另基础很重要要多练,而且任何一首曲子学会了并不代表他就真的练好了!学会跟学好其实是有很大区别的…他爷爷说好的,知道了。可是,到了下一次来他爷爷还是会经常的问前面的那些问题…然后,每次活动B都参加,负责人基本上都是他爷爷,在活动中B的位置排的不是非常好他爷爷就会找我们来理论,然后他爷爷会点评,我家B应该换个曲子,什么什么曲子好像比较简单…

其实在这里我想说的是,这样的爷爷照顾一个小孩子的学习不太好,不论是学些什么!小孩子可爱且本身没有什么问题,问题是长期下去,他的思想会受到老一辈思想的引导,这些思想里当然是有对也有错,但是小孩子就如一张白纸会全盘吸收,其实对他的成长来说是相当不利的…

钢琴学员C、女孩、12岁左右,学习时长不详具体监护人不详。

对于C,其实开始我一直只是听到别的老师提起她,说她只要一坐到钢琴那边去就开始唉声叹气,真正的唉声吧气…再要么就一直哭,反正也不知道在哭什么,嘤嘤咽咽的,钢琴老师问她问题她也是爱理不理的,板着一副脸好像老师欠她好多钱一样,有时候她哭起来越劝她她到是越哭越来劲…她到没事钢琴老师受不了。和她家里人的反应她的情况,她妈妈有点搞笑的说道“哭就让她哭去,该怎么上课怎么上课不要去理会她就好,要是等她哭下去她能哭上几个小时,钢琴课完全就没办法上…只要一学东西,她就一副要死不活的样子,学舞蹈和其它的都一样…”再后来,也是无意从她奶奶口中得知,她在家日子过得舒服得很,空调开着,电视开着,平板电脑玩着游戏,茶几上零售摆成排,家里那过的就像公主般的日子,能不动就可以完全的不动,做点事情就好像受天大的委屈一般…

她的情况不做点评,其中原由我想应该不难发现,只希望我们能见贤思齐见不贤而自省吧!

吉他学员D、男孩、7岁,聪明帅气,学习吉他近1年,学习监护人D的妈妈。

吉他学员D和他妈妈来琴行咨询时是我接待的,我对他印象比较深的原因在于,他虽人小说话语气却像个大人一般很有主见,我问他“小朋友你想学什么呢?”他回答“我先看一会儿,你们这边都可以学什么呀?”我说学“吉他、钢琴、架子鼓,古筝比较多一些…你要不先都试试看哪个好玩就学哪个好不好?”他说好。一一试下来,他确定了他要学吉他,,我跟他说你既然选择了就要坚持把吉他学好,明白没有,他说那是肯定的呀!他说话那语气把我和她妈妈都给逗笑了…然后选吉他的时候他妈妈给出了她能够接受的价格区间,让他选款式和颜色,他一眼便挑中一款吉他,我问他要不要考虑别的吉他,他坚定的说不用了这个就很好…当时,我很惊讶他这么小说话做事如此果断…

过了几天,他妈妈带他来上课。开始时他表现出了非常大的好奇心,觉得很好玩…只是,不一会儿问题出现了,问题出在他完全坐不住凳子,他在凳子上坐了不到10分钟,就把吉他一丢到处游荡,到处跑跑跳跳…他妈妈会把他抓回来,叫他专心上课…不到几分钟他又跑开了,呃,我无语了…

再后来,他来上课我都有点担心,因为他压根就不受老师控制…他上课的进度非常之慢,完全不按老师说的来做,时不时就跑到琴行外边去了,我时不时要盯住他并把他带回来…然而,她妈妈并没有因为他的调皮不肯学而放弃送他来上课,她总是想办法坚持着把他送到琴行来上课,D总是准时的出现在我视线里。后来得知D的妈妈好像也在上班,并不是每次能送他来,有时候是托D他爷爷送他来的,他爷爷看D经常跑跑闹闹,他爷爷就语气很不爽地跟我们说“孩子太小了,学不到什么,我那苕儿媳妇就是拿钱打水漂…这小的孩子你们也收,你们赚钱没良心…”然后,D的爷爷就在琴行拿凳子坐到琴行门口或者外面去,我当时那个无语呀…再后来他爷爷一直如此,送D来琴行来从来不呆在琴行里面…好在,我们和她妈妈的付出没有白费,当真应了那句老话“功力必不搪捐”…大概一个月左右以后,我们发现D坐着听课和练习的专注时间慢慢的持续变长了许多,而且很多时候是可以静下来的,这个让我们很欣慰,再后来D学会了几首简单儿歌,兴致慢慢好了起来,然后D的爷爷对我们的态度也好了许多,不再见到我们就说拿钱打水漂之类的话了…

后来,我才发现D的改变并非是无缘无故的,他的改变跟他妈妈对他的教育方法有很大的关系。有些时候,D不听话也会把他妈妈给气走,但他妈妈决不让他有逃避的心理,不管他是怎样急躁和练到哭,他妈妈从不说就此打住,必须练好了才能回家,还有就是必须老师说可以回去才能回去,老师不说他能回家就让他一直练,他妈妈让他觉得老师说的话是有份量的,不是可有可无,她树立了老师的威信,老师也就比较好跟他上课…D有的时候表现很好,她妈妈就会表扬他问他想吃什么,满足一些他小小的愿望。而且,他妈妈经常跟我们讲,上课对他严厉一点也要时刻鼓励他,我们说知道的…

一次聊天知道了D的妈妈是非常理性的,她知道她儿子的一些毛病,比如说浮躁容易骄傲和自满等等。她想通过学吉他这样乐器慢慢的帮他改掉那些不好毛病,也希望我们老师多点耐心…我跟她说我们对于孩子的耐心是应该的,只要你们家长在坚持,我们就不会轻易放弃掉任何一个孩子…

钢琴学生E、男孩、9岁,学习钢琴时长一个月左右,学习监护人E的妈妈。

对于E来讲,我对他的并非有很深刻的印象,让我印象深刻的该是他那妈世俗抑或世故的妈妈。每次E来上课或练琴,他妈妈就会在客厅里差不多逢人就吹嘘自己儿子多么聪明,暑假学习了哪些种类,表现多么多么好等,刚开始一些家长出于不熟的尊重都附和一些话语,后来慢慢熟悉了大多数家长家长选择回避,选择专心玩自己的手机或带着耳机听歌…还有就是,她讲话声音大且不太顾及别人的感觉,有时候她讲话的声音会经常影响到上课,老师有时只能客气的提醒她一下,可是她又会再犯,老师大都会有些烦她…再者,她会经常给别的家长传达一些消极的东西,说学钢琴没什么用,只是让他儿子学几首曲子能表演玩玩就好,不打算长学,说什么来上课的时间段多么不好,说什么天天忙着送儿子上课赶场子,说什么老师对别人家的孩子比对她家的孩子要好,说什么课应该怎么上会比较好…给我的感觉就如祥林嫂一般,我觉得她那话我是多么不想听却还是飘进了我的耳朵且足够让我耳朵生茧!……她让我觉得最差火的一次是,她家孩子本为练习时间,而别的孩子在上课,她跑过去吼钢琴老师,质问钢琴老师怎么总是在跟别的孩子上课,不管她家孩子,钢琴老师茫然的跟她解释也无济于事,她还吵着闹着要退费…钢琴老师叫她直接跟老板沟通她却不提退费二字,只是告老师的状,后来经常给钢琴老师脸色看……试问,一个老师要有多好的心理素质,才会对她家孩子更好呀?人和人最起码的尊重都没有,人家为什么要睬你?她的这种思想和处理事情的方法,我不知道她会坏了她儿子多少事,我只知道她是教育不好她的儿子…从我对她儿子的观察,我注意到她的种种做法,她儿子表情是木然的,说白了我只能对她儿子感到同情吧…

吉他学生F、女、26岁,已婚,性格大咧说话干净爽快,学习时长10天左右。

记得她来的时候,手里拿着一把吉他,然后问琴行的负责人是谁?我当时木然地起头,向她望去我觉得满眼都是星星,一时没看清她的面容…那天,该是深秋还是初冬我记得不太清楚了,我也想不起,我们是何时按照老板要求每天要写几个小时的谱子的,谱子在电脑里面的代码全如同蚂蚁般一团团一簇簇的,时间长了看得人眼睛直冒星星…

稍后,等我缓过神。她说她要换吉他弦,然后要学吉他,问我费用多少,我告诉她后,她二话没讲就准备付款…然后她又突然问起,这边是否教架子鼓,我说教的,她说她要报两科,然后我跟她算了一下费用,她毫不还价就准备付款…像她这样不多询问还付钱爽快的,我当真是不多见。我从惊愕中醒来后,就跟她说,你要不先把吉他学一段时间再学架子鼓?钱就先交学吉他的费用就好,因为我们琴行这边缴了费用中途是不退费!她说,如果现在不报两科可能以后就会犹豫…我说那就更不能报两科,你就先学吉他一段时间,架子鼓呢就抽时间让架子鼓老师带你两节课试试,你觉得兴致好再报名也不迟呀!我带着开 玩笑的口气说道“还真是少见毫不犹豫就把钱往外送的…”她笑了,她说好吧,就听你的先报一科学吉他!随后,她问什么时候可以开始上课,我说明天就可以,并告诉了她我们上班的时间,她说吉他就先放你这儿放着,我帮我把弦换好,我明天直接来上课。我说好…

次日早晨,我一来就看见她静静的站在门口。门并没有开,老板没来,她来得比我们都早。我去开门,跟她打招呼,并问道她怎么来得这样早?她说出来吃早饭就直接过来了是稍来早了一点,呵呵…对了,忘了说她来学琴那时刚好是小孩子都还在上学的时候,周一至周五不忙,也是被我们常说的淡季的时候,琴行一般没什么人。那天,跟她上过一节课后,她就静静地坐在那个位置练了整整一个上午。中途我告诉她,前面没多少练习点,没必要练那么久的,练会儿玩会儿就好,不然手指会吃不消的…她说,不要紧,反正又没什么事做…直至中午,我们都准备吃饭了,她才起身说去吃饭,我们饭还没吃完她就回来了。说是知道她回来,其实是我们忽的听到钢琴声响了起来,去看是谁在练琴原来是她…也是后来,才知道她在大学学的是钢琴,以前也帮她的老师在琴行里带过一段时间学生…

后来,她来琴行一呆就是一天,早晨我们刚来上班她就来了,下午我们吃晚饭的时候她才离开…就这样,持续了有些天,具体多少天我也记不太清了。我有一次试着问她,家里就没事么?她说没什么事,我还得知她家里有架不错钢琴,比我们琴行的琴好,但是她家里没人怎么去欣赏她的琴音,都说有些吵…再后来,我们发现她的声音很好听,我们伴奏她来唱,她唱的非常不错,老板说她好好练可以带她组队,她来唱歌…

一天,钢琴老师(一妹子)闲来无聊与她聊了起来,那天的天空在记忆中是灰沉的,我练着我的吉他听着她们的对话。从她们的对话中我得知,她比我大一岁,有一个4岁左右的儿子,她妈妈是开麻将馆的,她家里人都喜欢打牌,她老公的爸爸开着一个小厂,她老公跟她一年的比她略小几月,整天的打游戏然后无所事事的瞎逛,她和老公的经济来源全部来自老公他爸…然后,她现在的吉他是她一个朋友听说她想学送给她的,她最喜欢的事情就是逛街,她说她差不多无事的时候逛遍的新洲的每个有店子的街道,之前除了打麻将就是逛街,她还说最近打麻将老输钱,一输就一两千等等。她不怎么喜欢打牌,想找点东西学学,所以就想起了学吉他和架子鼓…然后,她还轻快的讲出了老公又矮又丑,不太明理整理,她们经常吵架,一吵架她就会带着儿子砸掉她老公比较喜欢的东西…她还讲起,她每次闹离婚她老公就让她去找她公公,也就是她老公他爸,他老公每次有事就会找他爸来帮忙来当和事老…

她和她老公是怎么认识的呢?记忆中好像是经人介绍的,她妈还说,听算命的讲她要嫁一个比较实在且不太帅有家境愿意迁就她的人,结果真被她遇到了这么一个人,嫁这么男人她到没什么,她妈到是高兴觉得挺好…可是,她虽语出轻快的讲出了这么多,我却听得是心情沉重,她的家该是多么冰冷,才让她一直愿意呆在外面而不愿意回去?

后来,我告诉她,她的年纪跟我堂姐一般大,她立刻来了句快喊姐!我应声叫道“姐姐好!”她开心的笑了,笑的像个孩子…

…忘了是哪天的下午,老板突然打电话跟我我说,有人打电话找小徐老师你就说不在,我说哦!我都没反应过来怎么会事,不一会儿老板娘又打电话来跟我讲,说H她老公打电话到他们那边去了闹事,还语出不净,还跟他们说叫那个小徐老师注意点,叫她老婆回去等等。后来,我跟正在练琴的她说了大致情况,叫她赶快打个电话给她老公,说她老公好像误会了我们…她说,不打!不用管他呢,他有病…我语塞…大约半个小时后,她的电话响了,听她接电话语气我确定是她老公打来的,她骂了她老公两句就把电话挂了,一会儿她的电话又响了,她出去接的电话,接的很久很久,大概1小时以上是有的吧…她接完电话,跑到超市买了很多香飘飘奶茶给我们,并且对我说了句不好意思,随即她就拿着吉他往门口走,我看她似乎走得很无力,当时我好像还跟她说了些什么,好像是说我们都不喝这个的之类,她说了句送小朋友喝吧,我无奈的自嘲到那些东西对她来说还重要么?…从那天下午以后,她就没有出现过在琴行了…

其实,那天以后我很想知道她好不好…她的成长以及婚姻我想跟她父母关系很大吧,还有她老公从来没出现在琴行过,他知道我们是怎么上课的么?他知道他对她的质疑有多让她心痛么?我想她老公人格也该是不太健全吧,这个与他父母对他的教育也有着一定的关系吧!…

很多时候,一个孩子的优秀与否,大部分取决于他们父母对他们潜移默化的影响。孩子的长大及成家立业幸福与否、成功或失败都与父母有着千丝万缕的联系。父母才是孩子终身的老师和向导,大多时候看父母就能看到孩子将来会在父母身上出现的共通点…当然,这也并非绝对的,我从来就不相信绝对,我信的只有相对与因果关系。所以,做为家长的对孩子的教育和自己的行为处事一定要慎重……

[本文来源:由《星空写作网》整理首发 - http://www.xkxzw.com/webHtml/20200410175505.html ]

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窗前梧桐
【1】楼 (2020-04-26 18:22:43):
      家庭教育对孩子一生的成长有重要的作用。

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