觉得最真理的一句话，叫“专业人做专业事”。“专业”应该涵盖各个领域，各个领域都该尊重“专业”人才，术业有专攻，闻道有先后，实实在在，古人已明白这个道理。

但不知从啥时开始，有些人是全能的了，如果是复合型人才，也不赖，问题是其实不是，甚至几乎可以说一样都不太专，为什么就变成全能的了呢？只因为人家掌握了话语权。于是现在的专业就仅仅局限在技术领域了，比如修个热水器、换个水管之类，没有专业技能真不行，水电工是重要岗位，但学问高深的是不屑于干这些事的。

做学问的都不一定具体做事，但能讲得头头是道，拿孔老先生的话说，就是“述而不作”。生病住院吧，越大的医院越不把病当回事，主要是不把病人当回事。估计吧，在大医院医生眼里，中国人太多了，中国的病人也太多了，他们的职责是治病，不是治病人，病不过是一种对象，用药对付，或用手术对付，病人痛不痛苦不在他们关心范围内。病人最终明白，医生靠不住，只能听天由命。大医院的医生吧，就是大病治不好，小病不去治，比小诊所的医生好当得多。因为小诊所医的是小病，来医病的都是周遭邻居，有效人家才来医，没效就没有病人，医生和病人大都是熟人。大医院的医生认识病人吗？一般根据各种检查数据，就基本按教科书写的开药，现在主要是输液，按疗程把液输完，哪怕病还没好，都请病人出院，也就是大医院基本就把病人治个半好，就出院了，至于后续，就病人自求多福吧。我一直相信，大医院的医生都不知道自己是不是把病人医好过，相反，把病人医死的倒是很多。大医院是把病人医死，而不是把病人医活。但大医院医生的收入高，收入高也是拼职称来的，评职称靠什么？是治好了多少病人吧？没有统计。不过最硬的一个杠杆，是发表论文，是核心期刊发表论文，论文很奇葩，当然更少不了做假，只要死嗑出一篇论文，好些也不过是找枪手，花大价钱买来发，就评上高职称了。当然，医生职称也要通过考试，在一定实践基础上要有相应的理论知识，但理论知识也是书本知识，如果背功好，凭背的书本知识也可通过考试，哪怕缺乏实践经验。进了医院，千万不要迷信论文发表得多的医生，他一心都去写书了，哪有时间来关心病人？也千万不要去迷信职务高的医生，他的心思都搞权力斗争去了，还有什么精力来关心病人？大医院无名医，名医都是官方吹出来的，病人谁认可了？在网上一搜，名医比比皆是，然而实际呢？不敢去治啊。

与医院评职称同样在搞笑的就是教师了，教书是最无技术含量的了，中小学也许还需要些技巧，大学就啥都不需要。中小学的资源抓在校长等领导手里，大学难道不是吗？大学领导也成天陷在权力斗争中，但年年科研成果累累，是超人还是非正常手段获取的？实际都心知肚明。中小学是教学生学知识的，学生掌没掌握知识，考试即是试金石，教没教好，一考就现原形，好些评了高职称的领导就不上课了，或者不上主科，无从依学生成绩考核。有人提出孩子选班不要选名气大的老师，他们不是领导就是到处上课表演的所谓参加比赛的老师，根本没有时间来关心学生学习，名气大，但浮在水面，这是真正的现实。现在流行的这样比赛那样检查，到处颁奖，实际上这些奖状误人，恰好耽误了老师的教学和学生的学习。重要的是，各种检查和比赛，评委都是所谓马户们，顶个专家的帽子，好些都是冒牌的，特别是领导，似乎样样精通，比如兽医当上音乐学院书记就是一例，还能评上音乐学院教授，用兽医的知识来评价音乐水平，何其荒唐？他可能更欣赏驴叫吧？为了领导喜欢，估计音乐学院的师生也只好认驴叫为最高境界的美声了。

教书没有技术含量，谁都可以对老师评头论足。老师中又特别是文科的，更是人人都觉得能听懂，比理科而言，似乎都该有发言权，写文章也是，似乎只要是识字的，都写得好，所以在哪怕大学里，理工科的当了领导，不知何时起，理工科的最喜欢当领导，当了领导的理工科男，就觉得自己把文科的知识也能包揽，就像郑强爱鄙夷易中天一样，他们喜欢的就是正确的，凭感觉。不信可去看看各大学的文件和网上挂的新闻，文件常不按公文规矩，新闻也不讲究格式。为什么呢？一是估计好些写手不过是凭关系招进来的，没有受过正规学习和训练，二是写手写了，需要领导审核，而领导要按自己的想法进行修改，一修改，把文章的章法都不要了。新闻的客观性怎么能体现领导的高大上，于是就穿靴戴帽，目的意义讲一堆。并不是没有专业人才，而是因为领导喜欢。领导喜欢的，就是合理的。

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