所谓细节可以说“一树一菩提，一沙一世界”，生活中的一切原本都是由细节构成的，如果一切归于有序，决定成败的必将是微若沙砾的细节，细节的竞争才是当今社会最终和最高的竞争层面。社会中，成功人士区别于平庸之辈的最突出的特征就是能抓住稍纵即逝的机会。这些机会就像人体的细胞一样，虽微乎其微，但却举足重轻。人生中能够把握细节的人，就能于无声处听惊雷，就能找到人生的突破口，就能为自己的成功奠定坚实的基础。

一、细节成就人生，细节伴随终生。

大千世界，五彩斑斓，生活中，我们与学生所经历的每一件事情，与他们同处的每一个场所，或对他们所说的每一句话，都会在他们幼小的心灵深处留下难以泯灭的印记，人人都说生活是一部百科全书，教师则是这本百科全书最醒目的一页，对于教师和学生这两个朝夕相处的个体，可以说每一位学生都是我们教师的缩影，他们像一面面镜子，折射着我们成人的思想，诠释着我们对生活的理解与感悟,因此，做个注重细节的教师很重要，它是一种品德，可以让人从细微之处构建气质；它是一种交流，交流你我，连接思想；它是一种品位，品位达成某种优越；它更是一种认知，这种认知造就文明，它还是一种财富，这种财富会成就一生。

二、让细节之花在点滴中孕育，在内心深处绽放。

（一）让事例成为细节教材，滋养学生心扉。

每个人都生活在社会中，身边所发生的每一件事都像一本教科书，影响与浸润着每个人的思想与灵魂，所以说事例是最好的教材，对小学生而言，更具说服力。因此，在教学中，我们要善于抓住每一个教学契机，对学生进行知小节、懂细节的养成教育。例如，每天的晨检时间，我都会讲一些小故事，作为孩子们一天学习的开始。记得有一次，我给他们讲了这样一段故事：某男青年在应聘工作中，虽然没有携带任何人的介绍信，也没有携带任何礼物，但最终他却赢得了此项工作，其原因是他十分注重小节。进门前，他蹭掉鞋上的土，并随手关门，可见其卫生；他有问必答，爽快，可见其耿直；等候时，见一老者立即让座，可见其善良；更主要的是，当其他人都迈过监考者故意扔在地上的书时，他却拾起来，并小心地放在了办公室桌上，由此，他顺利通过了考试。他身上的小节不正是给予他最好的礼物吗？小节为他开了通行证，使他迎得了领导与评委的一致认可，得到了一份称心的工作。听了这个事例，学生们都明白了老师的良苦用心，我发现那一天，重小节的人多极了，随手关门的人多了，桌下的废纸主动被拾起来的人多了，愿意帮助他人的人多了，这不正是事例为学生上了一堂深刻的思想教育课吗？

（二）让教师的引领，成就学生完美的人格。

我很喜欢这样一段话：使大自然能够吐故纳新、生机勃勃的主力军不是龙卷风，不是洪水，也不是迅疾猛烈的暴风雨，而是温和的清风、凉爽的细雨，和天地间温柔静谧、晶莹剔透的纤纤露珠。其实，细细想来，教育不也应如此吗？身为教师，对待孩子，我们不能做龙卷风、洪水、暴风雨，不能用强势去左右一切，我们应该学做清风、细雨和纤纤露珠，在细微与点滴中润物细无声。那如何引领孩子做个细节学生呢？

在平时，我十分注重培养学生的各种习惯，教学中，在用格习惯的培养上，生字本，我叮嘱孩子们要把字写在田字格的正中央，不能挨到四边；横线本，我强调学生注意书写时要上不顶线下顶线，不能出线，字的大小要占格的三分之二大小。对于无格无线的作业本，例如括号类，我提醒孩子在括号下方打一条横线，再在上面书写，看起来会比较整齐美观。平时写字时，我让孩子们时刻铭记，提笔便是练字时，每分每秒都应规范写好每个字，并要及时做好“身体离桌子一拳，笔尖离书本一寸，眼睛离课本一尺”。生活中，文明习惯的培养更是重中之重，在物品摆放的行为习惯的养成教育中，我教育孩子们，摆放书本不能凭一己喜好，更不能随心所欲，要有一定的要求与规则，例如：课桌上的文具应怎样摆，位洞里的物品应怎样放，储物柜应怎样安排空间，我都认真讲解，力求找到最适宜的归宿。在培养学生待人接物的习惯时，我从学生发作业本时顺手一扔的细节入手，交给学生待人接物的方法，我想，等他们走向社会，肯定会受益匪浅。

在班级管理中，我更是强化班干部的细节管理。班干部虽然具备一定的能力，但有时还需要教师更细微的加以引导，让管理工作更精细化。例如：刚接班时，宣传委员在布置板报这一项工作时，只是让学生写写字，画一画花边就行了，板报没有美感，为此，我专门找到宣传委员，教他从网上下载办板报的板式，并挑选符合主题的板式进行划线，勾画出板式，然后再选择内容抄写，取得了显著的效果。通过这项工作的指导，宣传委员在今后的工作中都能做好此项工作。依照此法，对于卫生委员我也是如此要求，让她将班级学生按天分工，将卫生工作责任到每一位学生，这样一来，出现问题，我们会很快查找原因，及时解决，班级卫生整洁有序，事半功倍。

（三）褒奖与批评并进，让习惯趋于自然。

孩子终究是孩子，对于每一件事有意识，但没长性，这或许就是很多孩子的通病吧。基于此，我在班中制定了详细的奖惩制度，在学习上，得优秀作业的我们用红星表示，各项成绩得100分学生，我们用金星表示，为班级争得荣誉的方面，我们用绿星表示，对于犯了错误的情况我们会根据情节用黑星或白星表示，各种星之间可以相互抵换，张贴于班级后面醒目处，便于大家及时了解自己在班中的表现。这样一来，让赏罚共促孩子进步。

一颗小星星，几句鼓励的话语就是对他们最好的褒奖，反之，对于那些自律性比较差的学生，我们会及时召开班级交流会，情节严重者会召见家长，通过各种形式让他们意识到自身的问题，及时改正。

但有时，这些习惯偏差的学生，对待他们的转变，或许我们需要更长的等待，更耐心的守候，更细心的呵护，才可能看到花开的美丽。

小事不为者，大事难成；一屋不扫者，难扫天下；细节决定成败，习惯成就未来。记得海尔公司总裁张瑞敏曾说过这样一句名言：“把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。”细细想来，的确如此。让孩子从小养成知小节、懂小节的好习惯，让他们从一点一滴中树立自己优雅的做人品格，那是通向成功的碎金。

[文章来源：星空写作网 - http://www.xkxzw.com/webHtml/20180707160621.html ]