“五一”这天，群里又在表功，某学院举行辅导员沙龙。

大学里最无含金量的工作就是当辅导员。

但现在把这个工作吹嘘成了香饽饽。

以前觉得辅导员无含金量，是因为辅导员就是关心学生的生活而已，只要有爱心，就不需要什么专业技能，很简单，谁还没有过吃喝拉撒、起居进退？也就是起码的生活常识。

后来觉得辅导员很重要，一般人当不了，因为辅导员工作的重要内容是管学生的思想，要管学生的思想，首先就要告诉学生人的思想很复杂，所以你既要防被人算计，还要想法算计人，搞人人自危把戏，辅导员本身不会算计人怎么当得下来？把弄虚做假的形式主义还包装成“辅导员职业能力大赛”，得奖的主儿立马提拔重用。

滑不滑稽？意不意外？惊不惊喜？奇不奇葩？谁假做得好，谁就爬得快！大学迅速被毁，原因很简单！好些装得很认真学习的，均属此类。他们很会留痕，很会出人意外地表功，就是挣表现，按过去人叫的当“讨赏婆”。在节日里还在举行辅导员沙龙，让领导多感动？令其他学院多惭愧？

为什么说“辅导员能力大赛”是弄虚作假的形式主义？一是网上答题，无非是空洞的无的放矢内容，涉及面倒是广，可以天文地理无所不包，觉得辅导员就是全才，实际上找一帮学生在帮查答案，个个辅导员都得高分，二是表演秀，按写好的脚本，一个学生装有思想问题，辅导员就装做思想工作，诸如想得奖学金呀、家庭经济贫困呀、恋爱分手呀等等问题，老师便促膝谈心，说几句集体、国家、社会等大义之类的大话，再引用点名人名言，学生便茅塞顿开、恍然大悟，感谢老师感谢老师，真是一言惊醒梦中人，指点了迷津。试想，思想工作如此好做，如此简单粗糙，世界上简直就没有问题学生了。

工作留痕是官僚主义简单的管理办法，官僚主义根本不去了解下面的人都是怎么在工作，只看上报的材料是什么，所谓留痕就是你做了什么怎么做的都有文字或照片记录，文字会造假，属于耳听为虚，照片很说明问题，属于眼见为实。为了投上面所好，就多多拍照片，叫做表演工作，把工作当着演戏。比如本没什么事要做，大家就装个样子，拍张照片，几秒钟完成，然后向上表功，说成紧张地工作了一天。还有就是让大家换换位置，另写个日期，另写个主题，就算是做了几天的工作。像前面所说的辅导员沙龙，其实是放假前摆拍好，然后五?一这天发出来，向领导表功，向同事显摆，多么敬业，连节日都在工作！只能算无耻。可领导呢？还得大会小会表扬。怎么能打击人家的工作积极性呢？明知是做假，做假不是为了讨好你领导吗？当领导不是就为了让人讨好吗？只要领导很受用，哪管真和假。

侮辱智商的卷，在高校却如鱼得水，很吃得开。比如就业，比如设置专业，各高校打着适应社会需要的旗号，所有专业都敢开，其他学校有的，自己学校也要有，就是走别人的路，让别人无路可走，然后教出来些次品或半成品，进入社会，扰乱秩序，用人单位也迷糊，专业相同，学校不同，傻傻分不清用谁不用谁。就业因僧多粥少，恨不得自己的学生去把所有茅坑都占着，哪怕无屎可拉或拉不出屎。

高校有必要那么卷吗？卷能卷出工作岗位吗？工作岗位是社会需要决定的，不是高校卷出来的，没找到根本原因，却一味损人利己，以为自己就立了汗马功劳，谬种流传，教人学坏，贻害无穷。

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