每天读着别人写的精品文章，心里总是很惭愧，自己为啥总是写不出来这么好的文字来呢？

尤其是好多学生，每到写文章的时候那个犯难呀，让人不忍逼迫。其实，真写起来，很简单的，就是把自己的所见所闻，用文字记录下来可以了，我总是对学生这样说。但学生写了几行字后，就会再次搁笔，说写不下去，看看自己写的那几行，文字散乱，不成意思，感觉好没有意思！

我就赶紧鼓励，你把今天感觉有意思的事情或者是自己的某个想法写下来，写的过程中不要回顾，把事情用平常说话的字句先写下来，写完了，我来帮你改。学生勉强写了下去，中间有过几次搁笔，但最终是越写越快，越写越顺，终于写的一发不可收拾，洋洋洒洒地一大篇写好了丢给我。我说你自己再从头看看，哪里文字不通，哪里意思没有表达确切，哪里文字重复都修改一下。学生耐着性子按我说的做了，先是嘟嘟囔囔地很多问题，后来不怎么吱声了，一看，他自己改进去了，在那里埋头造句呢！又过了一会，他终于改好了，我拿起一看，文字通顺了好多，本来很简单的叙事，也加入了描写，我赶紧表扬，伸出大拇指，说：很棒！你修改的很棒，比原来好太多了！他高兴起来，趁着这股高兴劲头，我就给他讲这篇文字哪里哪里还需要调整，尤其是段落之间，怎么分段，怎么安排情结，能吸引住读者；还有哪里叙述不太切合实际，把口语换成书面语表达等等，他听着我说的在理，于是又自己修改起来。这样经过几次反复修改，我把文字再拿给他看，还别说，连他自己都读得兴趣盎然，不停地问：这是我写的吗？是我写的吗？我笑着说：当然，这就是你的作品。

其实，别说是刚开始写作的学生，就是我这样经常写点小文的老师，刚开笔的时候也很茫然，不知道到底要怎么写，但我总是用最直接的话先写起来，写着写着就有了感觉，然后回过头来再对文字反复修改，从字句到段落，再到整篇文字的意思和表达，我的思路越来越清晰，散落的文字也慢慢变成了整齐有思想的文章。

写作是学以致用，不管我们读了多少书，那都是别人的，我们吸收了别人很多的思想，如果自己一直不动笔，那么读的再多，那依然还是别人的，只有自己表达的时候用上了，别人的思想才变成了你自己的，别人美好的语句表达也成了你自己的。读和写之间隔着好一道鸿沟，但只要你越过去，回头再看看，其实没有什么是不可能的。

只要我们勤奋，不偷懒，不被表面的一点困难吓住，勇敢地拿起笔来，把每天的人和事记录下来，再反复修改，时间久了，你也会变成一个小作者的，甚至很多没有读过多少书的农村妇女都能写出名著来呢！一切皆有可能，你的潜力是无穷的呢，相信自己吧！

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